Наша методика
Преподавание строится по коммуникативной методике, признанной максимально эффективной в изучении иностранных языков.
|
Европейская система уровней |
Название уровня, основные знания и умения |
Разделение на курсы |
|
|
А |
А1 – уровень выживания |
Могу представиться, коротко рассказать о себе, заполнить несложную анкету. Могу объясниться в гостинице, магазине, ресторане, на улице и в общественном транспорте. |
A1.1 A1.2 A1.3 |
|
A2 – предпороговый уровень |
Могу рассказать о себе и расспросить собеседника о семье, доме, работе, повседневной жизни. Могу говорить и писать на основные темы, о прошлом, настоящем, будущем, а также о том, чего мне хотелось бы. |
A2.1 A2.2 A2.3 |
|
|
В |
В1 – пороговый уровень |
Умею общаться в большинстве ситуаций, могу понимать основную идею различных текстов на литературном языке. Могу составить письменный или устный текст на интересующую меня тему, рассказать о фактах, а также выразить впечатления, стремления, надежды. |
В1.1 В1.2 В1.3 |
|
В2 – продвинутый уровень |
Умею говорить (и писать) быстро и спонтанно на различные темы, выразить своё мнение и аргументировать его. Общение с носителями языка как в повседневной жизни, так и в профессиональной сфере не вызывает затруднений. |
В2.1 В2.2 В2.3 |
|
|
С |
С1 – уровень профессионального владения |
Читаю сложные объёмные тексты, понимаю скрытый смысл и игру слов, пишу и говорю на любые темы, не испытывая трудностей при подборе слов. Могу работать с научными и техническими текстами. |
С1.1 С1.2 С1.3 |
|
С2 – уровень владения в совершенстве |
Уровень образованного, компетентного носителя языка. |
||
Программы обучения по английскому языку
Программы обучения по французскому языку
Коммуникативный метод предполагает разрушение психологического барьера между слушателем и преподавателем. А когда люди перестают чувствовать "дистанцию" между собой, когда им интересно, весело и приятно с ним общаться, им проще начать разговаривать на чужом языке. Многочисленные игровые элементы в преподавании вносят оживление в занятия, поддерживают положительный эмоциональный настрой студентов, усиливают их мотивацию. Работа "в парах", "в тройках", участие в дискуссиях на интересующие студентов темы - все это позволяет учителю учесть индивидуальные особенности студентов, сделать занятия творческими и увлекательными, и в то же время дает преподавателю возможность незаметно для студентов осуществлять полный контроль над процессом обучения.
За основу на курсах иностранных языков выбраны аутентичные учебные комплексы ведущих издательств (Cambridge, Macmillan, Thomas, Longman и т.д.).
Все занятия проходят в группах от 5 до 10 человек.
